我用学习系统搞科技 第61节（1 / 4）
“它那么小一个，风力当然不行啦，我们重新做个大的不就好了吗？”
赵晓东还是觉得有点不靠谱：
“你做大的话，风力大，拉动的力气也需要大，大夏天的这么拉风扇，还没凉快起来先热死了。”
宋药一想也是。
他索性坐在小板凳上，开始认真的想。
赵晓东见他不肯放弃，就坐在旁边说：
“要不我们还是接着做是扇钟吧，做出扇钟来了，我们就拿去卖。”
他拿自己举例：“如果是我，肯定会想买一个又能当钟用又能当自动扇子用的扇钟的。”
宋药也想啊。
可扇钟需要的各种知识可不是手摇风扇那么简单的。
光是有关自鸣钟的知识就有的他们学了。
等他们把扇钟造出来，那至少要一个月后了。
一个月的时间在大人们看来是很短的。
毕竟这可是两个小孩啊，能真的做出扇钟来就很不可思议了，更别提是这么短的时间就能做出来。
但对于一天时间都觉得很长的小孩子们来说，一个月，那简直是犹如告诉他们很久很久很久后。
宋药撑着下巴又想了十来分钟，旁边的赵晓东都无聊的去数蚂蚁了，他才猛地直起身子。
“有了！”
赵晓东吓得差点被一屁股坐地上：“什么有了？”
宋药兴奋道：“水力！”
“我们可以用水力呀！”
赵晓东一下就明白了他的意思：
“我记得，你上次和我说过，水和风都能作为力来用，那你为什么不用风力？”
宋药：“你是不是傻，我们不就是因为夏天没什么风，才想要做风扇吗？”
“用风力来推动风扇，那不是闲得慌吗？”
赵晓东有点心虚：“我就随口那么一说嘛。”
“那你说吧，我们怎么做才能用水力去推风扇？上次你说了之后，我回家试了试。
水的确是能带动齿轮转动，不过我是从上往下试的，不知道别的方向怎么样。”
宋药也不知道啊。
他就是觉得，既然水流可以产生动力，风扇又需要动力，那为什么不把两者结合在一起呢。
赵晓东说：“对了，何老师上次不是告诉我们还有电力吗？不如我们下次打雷的时候试试能不能存点电？” ↑返回顶部↑
赵晓东还是觉得有点不靠谱：
“你做大的话，风力大，拉动的力气也需要大，大夏天的这么拉风扇，还没凉快起来先热死了。”
宋药一想也是。
他索性坐在小板凳上，开始认真的想。
赵晓东见他不肯放弃，就坐在旁边说：
“要不我们还是接着做是扇钟吧，做出扇钟来了，我们就拿去卖。”
他拿自己举例：“如果是我，肯定会想买一个又能当钟用又能当自动扇子用的扇钟的。”
宋药也想啊。
可扇钟需要的各种知识可不是手摇风扇那么简单的。
光是有关自鸣钟的知识就有的他们学了。
等他们把扇钟造出来，那至少要一个月后了。
一个月的时间在大人们看来是很短的。
毕竟这可是两个小孩啊，能真的做出扇钟来就很不可思议了，更别提是这么短的时间就能做出来。
但对于一天时间都觉得很长的小孩子们来说，一个月，那简直是犹如告诉他们很久很久很久后。
宋药撑着下巴又想了十来分钟，旁边的赵晓东都无聊的去数蚂蚁了，他才猛地直起身子。
“有了！”
赵晓东吓得差点被一屁股坐地上：“什么有了？”
宋药兴奋道：“水力！”
“我们可以用水力呀！”
赵晓东一下就明白了他的意思：
“我记得，你上次和我说过，水和风都能作为力来用，那你为什么不用风力？”
宋药：“你是不是傻，我们不就是因为夏天没什么风，才想要做风扇吗？”
“用风力来推动风扇，那不是闲得慌吗？”
赵晓东有点心虚：“我就随口那么一说嘛。”
“那你说吧，我们怎么做才能用水力去推风扇？上次你说了之后，我回家试了试。
水的确是能带动齿轮转动，不过我是从上往下试的，不知道别的方向怎么样。”
宋药也不知道啊。
他就是觉得，既然水流可以产生动力，风扇又需要动力，那为什么不把两者结合在一起呢。
赵晓东说：“对了，何老师上次不是告诉我们还有电力吗？不如我们下次打雷的时候试试能不能存点电？” ↑返回顶部↑